As transformações nos campos da economia, da política e da cultura proporcionam uma reavaliação da educação profissional no brasil. investimentos na expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica resultam na criação de novos institutos federais de educação, ciência e tecnologia. com foco nos institutos federais que ofertam cursos técnicos de nível médio, tem-se, nesta pesquisa, como objetivo geral analisar as competências profissionais dos bibliotecários que atuam nas bibliotecas escolares dos campi dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia das regiões nordeste e sul do país. para atingir este objetivo, definiram-se os seguintes objetivos específicos: a) caracterizar o bibliotecário escolar dos institutos federais das regiões nordeste e sul do brasil; b) mapear as competências dos bibliotecários escolares dos institutos federais das regiões nordeste e sul do brasil; c) identificar em que áreas os bibliotecários buscam formação continuada. este estudo se fundamenta em um referencial teórico constituído dos seguintes tópicos: sociedade da informação; as profissões; competências; profissional da informação; biblioteca e bibliotecário escolar; e educação profissional e tecnológica no brasil. essa pesquisa é exploratória, descritiva e quanti-qualitativa. o instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário. os resultados evidenciam que os bibliotecários escolares dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia das regiões nordeste e sul do país têm o seguinte perfil: um homem ou uma mulher; com idade entre 30 e 39 anos; formado em uma universidade federal; fez curso de especialização; atua na área há pelo menos cinco anos; trabalha na instituição no período compreendido entre três e sete anos; e tem experiência profissional anterior. entre as competências profissionais evidenciadas pelos bibliotecários participantes, as mais importantes são: as ações para formação dos usuários, a cooperação com o processo de ensino e aprendizagem, o gerenciamento de unidades de informação e a transformação da sociedade. a formação continuada tem sido feita pelos bibliotecários e, mesmo com uma formação acadêmica satisfatória, eles percebem a importância da qualificação profissional para a prestação de serviços de melhor qualidade.