Este estudo, por meio da metodologia de valor agregado, buscou avaliar o efeito de instituições de educação superior ao desempenho acadêmico dos estudantes no exame nacional de desempenho dos estudantes (enade). a metodologia de valor agregado permite controlar fatores que influenciam o desempenho acadêmico e medir com maior precisão o efeito específico de uma instituição de educação superior ao desempenho final dos estudantes. o objetivo é ajudar a esclarecer e melhorar os procedimentos de avaliação da educação superior, que se consolidou como importante instrumento para a formulação de políticas na educação. na análise foram considerados os estudantes concluintes dos cursos superiores de tecnologia que realizaram o enade 2012 e foi verificado que, dentre as variáveis analisadas, gênero e desempenho prévio foram as mais significativas em relação ao desempenho final dos estudantes no enade. em relação às políticas públicas de acesso à educação superior, foram identificadas, ainda, correlações positivas relacionadas ao desempenho dos estudantes oriundos do programa universidade para todos (prouni). espera-se que o modelo apresentado contribua para o debate sobre avaliação da educação superior no brasil.