O movimento openness trata o conhecimento como um bem público, e os recursos educacionais abertos (reas), por sua vez, têm a intenção de promover a qualidade do ensino e levar a inovação para dentro do sistema educacional através de recursos disponibilizados abertamente, sob uma licença de uso. uma análise da literatura sobre rea revelou não a falta, mas a dificuldade que os produtores de conteúdo têm para localizar os recursos desejados. isto acontece pela carência de repositórios apropriados e/ou pela falta de padronização dos materiais por aqueles que os produzem. neste sentido, esta tese tem o objetivo de elaborar e verificar um framework para a produção de reas com foco na disseminação do conhecimento. após uma busca sistemática da literatura, constitui-se um ciclo para a produção, composto pelas fases de análise e design, codificação, uso e avaliação, e publicação. com base nos fatores de sucesso para a disseminação do conhecimento e confrontando-os com a literatura pesquisada sobre rea, chegou-se à proposição de um conjunto de requisitos para a produção de reas com foco na disseminação do conhecimento, na forma de questões e objetivos. esses requisitos foram verificados por um grupo de 16 especialistas, e as considerações foram analisadas e incorporadas ao framework. posteriormente, houve o refinamento do texto das questões e dos objetivos com o auxílio de quatro não especialistas na temática reas que analisaram a clareza e coerência destes, e novamente o framework sofreu ajustes. por fim, o framework foi aplicado na prática com a produção de videoaulas por uma equipe interdisciplinar e foram realizadas as últimas adequações. como principal resultado deste estudo tem-se um framework para a produção de reas de modo a promover a disseminação do conhecimento. além disso, três videoaulas que oferecem orientações para quem deseja fazer o caminho de santiago de compostela estão disponíveis na rede, demonstrando, assim, a ocorrência da disseminação do conhecimento. produzir materiais respeitando as questões éticas e legais não é uma tarefa simples. contar com um guia (meio) na produção de reas possibilitará que novos materiais sejam reutilizados, revisados e recontextualizados, viabilizando a melhoria na qualidade dos materiais educacionais e provocando maior disseminação do conhecimento.