No limiar da era do conhecimento um outro universo se descortina, o mundo virtual. no mundo virtual convergem as novas tecnologias e de suas relações advém novas formas de pensar e ver esses mundos paralelos que coabitam e se alimentam reciprocamente. no ciberespaço toda a estrutura comunicacional que se está delineando não prescinde da linguagem imagética, como expressão da essência, do verbo, do ser possível, da significância rizomática. esta pesquisa realiza uma leitura da evolução dos diferentes modos de comunicação e, de modo singular, a comunicação imagética. esta é uma pesquisa de caráter teórico. evolui em uma leitura e interpretação desvelando o objeto e ao mesmo tempo expondo a importância de, nos tempos atuais, compreender e se apropriar em um modo de comunicação que prioriza o imagético. tem por objetivo compreender formas e potenciais na cultura atual que superam o letramento na escrita para o letramento visual, tomando como objeto o mundo dos comics. teoricamente se apoia nas concepções de comunicação e letramento visual. aprimora o olhar pela trilha de santaella (2008) e merleau-ponty (1999), eisner (2005), manguel (2001), dondis (2003), lévy (1999), jenkins (2009). discute as implicações entre o modo de comunicação digital, o letramento visual, a escolarização e o mundo dos comics. apresenta como resultado o destaque de algumas implicações para com o mundo da escola e seus processos de letramento. este estudo não trata de uma narrativa conclusiva, se propõe a uma análise indagativa, provocativa, na busca por compreender-se um pouco mais deste meio de comunicação.