
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Socioeconômico
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Administração
Dimensão Institucional: Pós-Graduação
Dimensão ODS: Não calculada
Tipo do Documento: Dissertação
Título: Alfabetização financeira e bem-estar financeiro: um estudo com mulheres horticultoras de Guiné-Bissau
Orientador
- ANI CAROLINE GRIGION POTRICH
Aluno
- TEJU DUCANDA
Conteúdo
A alfabetização financeira tem ganhado destaque no cenário internacional como uma estratégia essencial para o enfrentamento da vulnerabilidade econômica e para a promoção do bem-estar financeiro em populações marginalizadas. neste contexto, este estudo teve como objetivo analisar o impacto da alfabetização financeira no bem-estar financeiro das mulheres horticultoras de guiné-bissau. a alfabetização financeira foi compreendida como um construto multidimensional, composto por conhecimento, atitude e comportamento financeiro. o bem-estar financeiro foi avaliado a partir da percepção das participantes sobre sua situação financeira, capacidade de lidar com imprevistos e planejamento futuro. a pesquisa adotou abordagem quantitativa, por meio da aplicação de questionários estruturados, e envolveu análise estatística descritiva, testes de associação e regressões lineares múltiplas. os resultados indicaram que a alfabetização financeira exerce um efeito positivo e estatisticamente significativo sobre o bem-estar financeiro, sendo capaz de explicar aproximadamente 7,7% da sua variância. entre os três componentes da alfabetização financeira, o comportamento apresentou os maiores escores, enquanto o conhecimento financeiro foi o mais deficiente. diferenças significativas também foram observadas em função da escolaridade, presença de dívidas, recebimento de auxílio governamental e hábito de controle de gastos. a variável inclusão financeira, quando percebida em níveis elevados, esteve associada a maiores níveis de bem-estar. apesar das contribuições da pesquisa, identificou-se uma limitação importante na mensuração do conhecimento financeiro, cujos itens não estavam totalmente adaptados à realidade local. conclui-se que a alfabetização financeira, quando combinada a políticas de inclusão e apoio institucional, pode contribuir significativamente para a promoção do bem-estar financeiro de mulheres em contextos de vulnerabilidade. os achados podem subsidiar ações educativas e políticas públicas voltadas à capacitação e valorização econômica dessa população.
Pós-processamento: Índice de Shannon: 3.90698
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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4,46% | 4,86% | 6,07% | 10,31% | 7,41% | 4,43% | 5,56% | 9,73% | 9,88% | 7,02% | 7,42% | 2,56% | 6,03% | 3,54% | 3,99% | 6,73% |
ODS Predominates


4,46%

4,86%

6,07%

10,31%

7,41%

4,43%

5,56%

9,73%

9,88%

7,02%

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2,56%

6,03%

3,54%

3,99%

6,73%