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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Socioeconômico

Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Administração

Dimensão Institucional: Pós-Graduação

Dimensão ODS: Não calculada

Tipo do Documento: Dissertação

Título: Alfabetização financeira e bem-estar financeiro: um estudo com mulheres horticultoras de Guiné-Bissau

Orientador
  • ANI CAROLINE GRIGION POTRICH
Aluno
  • TEJU DUCANDA

Conteúdo

A alfabetização financeira tem ganhado destaque no cenário internacional como uma estratégia essencial para o enfrentamento da vulnerabilidade econômica e para a promoção do bem-estar financeiro em populações marginalizadas. neste contexto, este estudo teve como objetivo analisar o impacto da alfabetização financeira no bem-estar financeiro das mulheres horticultoras de guiné-bissau. a alfabetização financeira foi compreendida como um construto multidimensional, composto por conhecimento, atitude e comportamento financeiro. o bem-estar financeiro foi avaliado a partir da percepção das participantes sobre sua situação financeira, capacidade de lidar com imprevistos e planejamento futuro. a pesquisa adotou abordagem quantitativa, por meio da aplicação de questionários estruturados, e envolveu análise estatística descritiva, testes de associação e regressões lineares múltiplas. os resultados indicaram que a alfabetização financeira exerce um efeito positivo e estatisticamente significativo sobre o bem-estar financeiro, sendo capaz de explicar aproximadamente 7,7% da sua variância. entre os três componentes da alfabetização financeira, o comportamento apresentou os maiores escores, enquanto o conhecimento financeiro foi o mais deficiente. diferenças significativas também foram observadas em função da escolaridade, presença de dívidas, recebimento de auxílio governamental e hábito de controle de gastos. a variável inclusão financeira, quando percebida em níveis elevados, esteve associada a maiores níveis de bem-estar. apesar das contribuições da pesquisa, identificou-se uma limitação importante na mensuração do conhecimento financeiro, cujos itens não estavam totalmente adaptados à realidade local. conclui-se que a alfabetização financeira, quando combinada a políticas de inclusão e apoio institucional, pode contribuir significativamente para a promoção do bem-estar financeiro de mulheres em contextos de vulnerabilidade. os achados podem subsidiar ações educativas e políticas públicas voltadas à capacitação e valorização econômica dessa população.

Pós-processamento: Índice de Shannon: 3.90698

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
4,46% 4,86% 6,07% 10,31% 7,41% 4,43% 5,56% 9,73% 9,88% 7,02% 7,42% 2,56% 6,03% 3,54% 3,99% 6,73%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

4,46%

ODS 2

4,86%

ODS 3

6,07%

ODS 4

10,31%

ODS 5

7,41%

ODS 6

4,43%

ODS 7

5,56%

ODS 8

9,73%

ODS 9

9,88%

ODS 10

7,02%

ODS 11

7,42%

ODS 12

2,56%

ODS 13

6,03%

ODS 14

3,54%

ODS 15

3,99%

ODS 16

6,73%