Nas últimas duas décadas a temática sustentabilidade ganhou os olhares da comunidade mundial. o tema tomou significado e relevância se tornando pauta de reuniões mundiais, envolvendo chefes de estado e os interesses da sociedade civil, (kruger et al., 2011a; 2011b), incluindo as instituições de ensino superior (ies) que, por suas características, possuem compromisso maior com a promoção da sustentabilidade. nesse contexto, várias são as abordagens trazidas pela literatura ao tratar de sustentabilidade e gestão socioambiental em ies, destacando na literatura nacional a abordagem as instituições públicas federais de ensino superior (ifes), sem, no entanto, evidenciar formas ou metodologias de avaliar a sustentabilidade socioambiental destas instituições. nesse sentido, a presente dissertação tem como objetivo geral propor um modelo de avaliação de sustentabilidade socioambiental (mass) para ifes. a metodologia, quanto aos objetivos, trata-se de um estudo descritivo-exploratório, de abordagem quali-quantitativa, realizado por meio de pesquisa bibliográfica e com o suporte do sistema contábil ambiental (sicogea), environmental disclousure evaluation (ede), programa agenda ambiental na administração pública (a3p) e do development knowledge process – constructivist (proknow-c) como instrumentos de intervenção. com base nos trabalhos preliminares desenvolvidos no âmbito desta dissertação e no portfólio bibliográfico selecionado construiu-se um inventário de 231 elementos interrogativos, com perguntas de respostas dicotômicas (sim/não), para avaliação de sustentabilidade, definidos em eixos e grupos de avaliação (administração, infraestrutura, compras, ensino, pesquisa e extensão) e classificados em dimensões de avaliação (gestão e prestação de serviços). assim como os elementos que compõem o inventário, os eixos, grupos e dimensões foram definidos pela frequência com que foram identificados na literatura. a frequência da literatura também foi utilizada para a definição das ponderações (pesos) de cada elemento, eixo, grupo e dimensão de avaliação. assim quanto mais pesquisas davam base para a adoção do elemento, maior a relevância identificada para a sua inserção no inventário e, portanto, para este modelo, foi considerada maior a ponderação do elemento. a ponderação de avaliação foi definida por software de julgamento, com base na relevância identificada na literatura e com base na escala qualitativa de avaliação da sustentabilidade, definida a partir do sicogea. por fim, o modelo propõe a adoção de cenários, a partir do julgamento realizado pelo software e das necessidades e alinhamento estratégico da instituição, bem como a definição de um plano de gestão a partir dos resultados da avaliação e da construção de cenários. o mass é, portanto, proposto sob a perspectiva da literatura e da interpretação do autor, que sugere o aprimoramento do modelo, a partir da continuidade das pesquisas que comportam o desenvolvimento desta dissertação.