A presente dissertação, realizada junto à linha de pesquisa direito, estado e sociedade, do programa de pós-graduação em direito da universidade federal de santa catarina, pretendeu compreender como ocorre o ensino da disciplina de criminologia nas faculdades de direito do brasil, tendo como referencial teórico a criminologia crítica. partimos da hipótese central de que o ensino desta matéria nas faculdades de direito possui caráter decisivo com relação à forma de aplicação e interpretação do controle jurídico penal, de modo que uma das tarefas da criminologia crítica é tornar um pouco mais transparente o processo de ensino e de aprendizado da disciplina de criminologia. para tanto, escolhemos como fonte de pesquisa os currículos e os planos de ensino das disciplinas decriminologia ministradas nas faculdades de direito das universidades públicas das capitais do brasil, justificando tal recorte a partir da ideia de hierarquização dos cursos jurídicos e da demonstração de que nessas faculdades é formada a elite jurídica. a partir dos currículos foi possível perceber o espaço ocupado pela criminologia no ensino jurídico; nos planos de ensino foi possível encontrar discursos sobre o tema, bem como os livros indicados pelos professores aos estudantes para o estudo da matéria, a partir dos quais tentamos desvelar o tipo de criminologia que vem sendo reproduzida por meio do ensino jurídico.