Analisaremos, neste trabalho, duas imagens que configuram tipos distintos de mestre traçados por nietzsche, a fim de pensarmos a questão da escola contemporânea, uma vez que está contido, nas duas ideias de mestria, o problema da cultura — logo, o da formação humana. inicialmente apresentaremos a figura do mestre inspirado em sua juventude e que figuraria um período estético romântico de sua obra. outra representação estratégica nos escritos de nietzsche, que exerce importante papel ao analisarmos os tipos distintos de mestre, é o protagonista de assim falou zaratustra. com base nessa obra, demonstraremos que o conceito de mestre é desconstruído, para compor outra ideia de sabedoria ou ensino. trata-se da evocação da imagem do andarilho (wanderer), representada pela experiência de travessia do mestre — profeta que, ao traçar caminhos diversos, rompe valores basilares, ou seja, valores morais embasados no que nietzsche denominou “ideais ascéticos”. pois zaratustra, absorto em reflexões, intenta cancelar tábuas avoengas, a fim de averiguar questões do conhecimento sobre a formação da cultura e criação conceitual sobre a ideia de homem.