O biofeedback cardiorrespiratório é uma técnica que propõe influir na modulação autônoma por meio da aprendizagem do feedback e da respiração lenta. esta tese objetivou investigar características psicofisiológicas da técnica do biofeedback cardiorrespiratório associado à manipulação de características placebo. para investigar o biofeedback cardiorrespiratório com a manipulação placebo, esta tese envolveu 2 estudos que utilizaram a variabilidade da frequência cardíaca (vfc) e a coerência cardíaca como marcadores indiretos do sistema nervoso autônomo. nos dois estudos o objetivo durante o treino de biofeedback cardiorrespiratório foi de aumentar a coerência cardíaca por meio da visualização do feedback e por meio do treino da respiração abdominal suave. o estudo 1 verificou o efeito do biofeedback cardiorrespiratório associado ao feedback real e ao feedback placebo na vfc e na coerência cardíaca para todos os sujeitos e para classificação de performance na coerência cardíaca (bons aprendizes e fracos aprendizes de coerência cardíaca). foram incluídos 26 participantes que realizaram 2 sessões: uma sessão de biofeedback com feedback real e outra sessão com feedback placebo. os resultados sugerem que ambas as sessões possibilitaram aumento da atividade do nervo vago mas a sessão com feedback real mostrou mais índices da vfc com aumento significativo. quanto a classificação da performance na coerência cardíaca, os bons aprendizes mostraram maior aumento de índices da atividade parassimpática durante a sessão. o estudo 2 propôs investigar os efeitos do biofeedback cardiorrespiratório associado a manipulação de instruções positivas e instruções neutras na coerência cardíaca e índices da vfc antes e durante a sessão, e no erps (potenciais relacionados a eventos) pós sessão durante tarefa cognitiva com detecção de erro e detecção de conflito. foram investigados 52 participantes, divididos em dois grupos: grupo que recebeu manipulação de instruções positivas e grupo que recebeu instruções neutras. os resultados sugerem influência da manipulação de instruções para a coerência cardíaca e vfc, mas o efeito da manipulação diminuiu depois que os participantes se engajaram na tarefa de biofeedback. para os erps, o grupo com instruções positivas induzidas mostrou menor amplitude de ern (negatividade relacionada ao erro) na tarefa go no/go e maior amplitude do erp (potencial relacionado ao evento) positivo de 700-800ms na tarefa emotional stroop. o ern foi relacionado com a detecção de erro na tarefa de go no/go e o erp positivo de 700ms – 800ms foi relacionado com o componente sp (slow potential conflict) para tarefa de stroop e se relacionou com o monitoramento e implementação de atenção em tarefa de conflito emocional. não foi observada diferença entre grupos para a performance cognitiva. isso sugere que os erps que mostraram diferenças entre grupos foram influenciados pelo estado emocional, independente da performance cognitiva na tarefa. os dois estudos sugerem que o biofeedback cardiorrespiratório utilizado nesta tese foi eficiente para influir no aumento da atividade do nervo vago do sistema nervoso autônomo em uma única sessão. o efeito do aumento da modulação vagal com o biofeedback também ocorreu para a manipulação placebo de feedback (estudo1) e para os dois grupos de manipulação de instruções (estudo2), mas sugere-se a melhor eficácia da técnica de biofeedback cardiorrespiratório com o feedback real. é possível também sugerir que o biofeedback cardiorrespiratório com manipulação de instruções influiu no processamento de erro e de conflito no cérebro, mas não na performance cognitiva. esta tese mostrou que acreditar no tipo do feedback e no tipo de instrução do biofeedback cardiorrespiratório influencia em estados psicofisiológicos e emocionais do indivíduo.